没有名字的陶片

考古教育基地收到一批来源记录不完整的陶片。实习生必须先完成编号、尺寸和纹饰记录，才能提出谨慎的年代判断。

以考古记录方法为叙事核心，强调证据、比较与保护程序，不把推测包装成定论，也呈现团队对文物归属的讨论。